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MISIÓN

El SENA está  encargado de cumplir la función que le

 corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y 

técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y

 ejecutando la formación profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades

 productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

VISIÓN

En el 2018 el SENA será reconocido por la efectividad de su gestión, sus aportes al empleo decente y a la  generación de ingresos, impactando la productividad de las personas y de las empresas; que incidirán positiva mente en el desarrollo de las regiones como contribución a una Colombia educada, equitativa y en paz.​

SIGNIFICADO DE LOS SÍMBOLOS

 ESCUDO Y BANDERA

El escudo del SENA y la bandera, diseñados a comienzos de la creación de nuestra institución, reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institución: el piñón, representativo del sector industria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado al primario y extractivo.

LOGOTIPO DEL SENA

El logo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que impartimos en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje. 

HIMNO

CORO

Estudiantes del SENA adelante

Por Colombia luchad con amor

Con el ánimo noble y radiante

Transformémosla en mundo mejor

I

De la patria el futuro destino,

en las manos del joven está,

el trabajo es seguro camino,

que el progreso a Colombia dará.

II

En la forja del SENA se forman,

hombres libres que anhelan triunfar,

con la ciencia y la técnica unidas,

nuevos rumbos de paz trazarán.

III

Hoy la patria nos grita sentida,
¡estudiantes del SENA triunfad!
solo así lograréis en la vida,
más justicia, mayor libertad.
IV
Avancemos con fuerza guerrera,¡estudiantes con firme tesón!
que la patria en nosotros espera,
su pacífica revolución.

ROLES DEL APRENDIZ Y TUTOR VIRTUAL

El rol del aprendiz

En los ambientes de aprendizaje es importante, porque cambia la manera de recibir sus clases que era de forma magistral. Porque Ya:

Ø  Se vuelve un aprendizaje autónomo

Ø  Se siente más motivado, ya que él es quien resuelve los problemas, planea y dirige su propio proyecto.

Ø  Dirige por sí mismo las actividades de aprendizaje.

Ø  Se convierte en un descubridor, integrador y presentador de ideas.

Ø  Define sus propias tareas y trabaja en ellas, independientemente del tiempo que se requiere.

Ø  Usa la tecnología para manejar sus presentaciones o ampliar sus capacidades.

Ø  Trabaja en equipo.

Ø  Se enfrenta a ambigüedades, complejidades y a lo impredecible.

Ø  Se enfrenta a obstáculos, busque recursos y resuelva problemas para enfrentarse a los retos que se le presenten.

Ø  Adquiere nuevas habilidades y desarrolla las que ya tiene.

El rol del tutor

El rol del tutor en los ambientes de aprendizaje es importante, porque cambia la manera de dictar sus clases que era de forma magistral o presencial a lo virtual con el método autónomo, lo que permite que el aprendizaje ahora sea por el interés del aprendiz y ya no está en las manos del tutor, de tal manera que éste pueda hacerse cargo de su propio aprendizaje. El tutor cuenta con las siguientes ventajas:

Ø  Está continuamente monitoreando la aplicación

 en el ambiente de aprendizaje, observando qué

 funcionó y qué no

.

Ø  Deja de pensar que tiene que hacerlo todo y da a sus estudiantes la parte más importante.

Ø  Se vuelve estudiante al aprender cómo los estudiantes aprenden, lo que le permite determinar cuál es la mejor manera en que puede facilitarles el aprendizaje.

Ø  Se convierte en un proveedor de recursos y en un participante de las actividades de aprendizaje.

SERVICIO QUE PRESENTA EL BIENESTAR AL 

APRENDIZ

Apoyos de sostenimiento  Bienestar de los aprendices Monitorias  Punto de Contacto Egresados SENA  Sistema de información de gestión virtual de aprendices LA FUNCIÓN DE LOS SISTEMAS DE ADMINISTRACIÓN DE APRENDIZAJE (PLATAFORMA Transcripción de La función de los Sistemas de Administración de Aprendizaje Blackboard es una herramienta tecnológica que sirve para entregar los cursos al usuario final (tutor-aprendiz) mediante la interacción vía Internet, cuenta con una interfaz fácil de usar tanto para los aprendices como para los tutores. Su ejecución es a través de cualquier navegador de Internet, esto es, no requiere de un cliente para su operación. "Navegador de Internet (Netscape o Explorer versiones 4 o superior) Computadora Personal (PC o Macintosh) que soporte los navegadores anteriores. Conexión a Internet". Función de la plataforma black board. Descripción caso 1 Federico es aprendiz de un programa de formación de nivel técnico en el SENA en modalidad virtual y a distancia. Hace cuatro meses inició su proceso de formación y su instructor le ha solicitado que visite una empresa para observar el es- pació donde permanece la maquinaria y para que analice el mantenimiento que se le hace a la misma. Federico llega a la empresa a efectuar la visita planeada, pero el jefe de mantenimiento le solicita que presente el car- ne personal que lo acredita como aprendiz SENA. Federico manifiesta que nunca ha tenido carné y que en dos oportunidades se lo ha solicitado a la líder de bienestar, ella le ha explicado que los carnes son para los aprendices de la modalidad presencial problema 1¿Qué respuesta la daría usted a Federico y en qué capítulo del Reglamento se basaría? 2. En relación con el líder de bienestar, ¿qué opina acerca de la respuesta que le dio la funcionaria al aprendiz? ¿Fue acertada o equivocada? Expliqué por qué. solución 1: la respuesta que le daría a federico es que   solo necesitaría un certificado,para poder acceder a cierta empresa. 10. Recibir la certificación que le corresponda, una vez adquiera las competencias establecidas en el programa de formación 2: fu acertada,porque los carnet solo  son para los aprendices que estudian de manera presencial Descripción caso 2  Nicolás es un aprendiz del programa de Tecnología en Multi- media, desde el inicio de su formación hace tres meses y me-  ha sido muy dedicado y cuidadoso en realizar las actividad des de formación que le han planteado sus tutores en la guías de aprendizaje. Nicolás desea recibir la alimentación  correspondiente de los trabajos presentados para conocer cómo le ha ido a lo largo de su proceso. Sin embargo, cuando le solicita a su tutor dicha retroalimen- tación, este le responde: “Usted debe saber cómo va, para eso hizo las actividades”. Nicolás está muy preocupado por- que teme encontrar algunas sorpresas, además su tutor le ha comentado que solo estará en el SENA por dos meses más, porque debe irse para otra región a encontrarse con su familia. Nicolás decide de manera respetuosa solicitar por escrito los juicios de evaluación de sus evidencias y quiere hacerlo cumpliendo con la normatividad del SENA. problema 1. ¿En qué capítulo, artículo e ítem del Reglamento de Aprendices, se debe amparar Nicolás para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y formal?  solución derechos del aprendiz 15.  Ser escuchado y atendido en sus peticiones respetando el debido proceso Descripción caso 3 El instructor le ha manifestado a tres aprendices del progra ma de formación Tecnología en Contabilidad y Finanzas que deben traer la cédula de ciudadanía, porque cuando ingresa- ron a la institución, lo hicieron con tarjeta de identidad y ya hace un año cumplieron la mayoría de edad, lo que significa que este documento ya no es válido. Adicional mente, a pesar de que tienen un plan de mejora- miento, no han cumplido con este y uno de ellos no quiere participar en salidas técnicas. Además el Tutor encontró que personas ajenas al curso están ingresando a la plataforma virtual con el usuario y la contra- seña de uno de ellos. El instructor le solicita al representante de los aprendices que les ayude a identificar en qué parte del reglamento se está fallando. problema 1. ¿En qué capítulo y en qué artículos se debe apoyar el representante para que los aprendices identifiquen sus faltas 2. ¿Qué dice dicho reglamento frente a la responsabilidad de los datos básicos actualizados? 3. ¿Están obligados lo aprendices a participar en la visita técnica? solución 1:  deberes del aprendiz      1.1:Cumplir con todas las actividades propias del proceso de aprendizaje definidas durante el mismo 1.2 Participar activamente en las actividades complementarias relacionadas con el proceso de formación , con el fin de gestionar su proceso de formación 2: que todo aprendiz sena debe tener sus datos básicos actualizado, como, numero de teléfono,dirección, correo,etc